Scolarité

Il est primordial de prendre en charge de manière commune ce qui manque aux enfants pour bien apprendre. L’école doit offrir les meilleures conditions possibles d’apprentissage, car l’éducation est notre première et principale richesse pour affronter et surmonter les défis de demain. Nous œuvrerons au quotidien pour une école inclusive visant à assurer une scolarisation de qualité pour chaque élève, de la maternelle à l’élémentaire, par la prise en compte de leurs besoins partagés pour apprendre, et des besoins plus spécifiques de certain·es.

Avec

  • Allouer à tou·tes les élèves une dotation standard de fournitures scolaires gratuites.
  • Se mobiliser contre les fermetures d’écoles et de classes.
  • Rénover les écoles publiques pour garantir à tou·tes les élèves de bonnes conditions d’étude (confort thermique, accessibilité, désamiantage) et en construire de nouvelles à taille humaine là où les classes sont en sureffectifs.
  • Rénovation complète de l’école du Toulon.
  • Végétaliser toutes les cours d’école.
  • Doter chaque classe de maternelle d’une ATSEM à plein temps.
  • Garantir un nombre suffisant d’animateur·trices périscolaires formé·es, en emploi non précaire.
  • Développer les actions de soutien scolaire et d’aide aux devoirs gratuites en liaison avec les associations et les parents d’élèves.
  • Former les personnels et les enfants à la prévention des violences éducatives ordinaires et aux violences sexistes et sexuelles.
  • Soutenir activement toutes les associations qui œuvrent contre le harcèlement scolaire.
  • Développer les classes transplantées (classes de neige, de mer…) et les correspondances internationales avec d’autres établissements.
  • Sécuriser les trajets vers l’école par des « cheminements verts » : relier entre eux par des voies piétonnes, des espaces verts et des terrains de jeux.
  • Créer des zones apaisées aux abords des écoles en fermant temporairement l’accès aux véhicules motorisés.
  • Développer toutes les mobilités douces, vélobus, pédibus pour acheminer les enfants de leurs domiciles vers l’école.
  • Refuser toute ouverture de classe « défense » en élémentaire. Œuvrons pour la paix, non pour la guerre !
Gérer la restauration scolaire autrement !
Le droit à une alimentation saine fait partie de ces nouveaux droits sociaux et écologiques du 21e siècle. La restauration scolaire est un outil pour remettre de l’égalité et faire respecter ce droit pour tous les enfants. Elle est un levier de la commande publique pour soutenir et faciliter le développement des filières agricoles bio, locales et paysannes.
• Gratuité de la restauration scolaire, 100 % fait maison, bio et locale, pour tou·tes les
élèves sans condition de revenu.
• Création d’une ferme urbaine bio, avec des paysan·nes salarié·e·s pour alimenter en produits sains la restauration scolaire.

Créer des Conseils de vie périscolaire. Ce conseil réunit parents, enseignant·es, élu·es,
et agents municipaux pour améliorer le quotidien des enfants, restaurant scolaire,
périscolaire, rythmes et grands projets. Il favorise un dialogue régulier sur les besoins des
familles.

  • Développer le service public local de la petite enfance en proposant des modes d’accueil
    diversifiés à taille humaine et adaptés à tou·tes, afin de permettre à 100 % des parents
    d’obtenir une offre de garde pour leurs enfants.
  • Rendre la procédure d’attribution des places en crèches plus transparente et plus
    rapide en créant un guichet unique de demande de place (crèches associatives, familiales,
    parentales ou municipales).
  • Soutenir et développer l’accompagnement à la parentalité dans les équipements
    municipaux ou les maisons de l’enfance : temps d’échanges entre parents et professionnels.
  • Faire respecter la Convention internationale des droits de l’enfant de l’ONU en faisant
    vivre le label « villes amies des enfants ».
  • Mettre en place un Conseil municipal des enfants doté d’un véritable pouvoir de décisions.
  • Aménager des aires de jeux, intergénérationnelles, respectueuses des normes
    environnementales dans les jardins publics.